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偏科,毁了多少中考生的名校梦
来源:万唯教育   日期: 2019-02-28  浏览:  【字体:


据调查,70%的初高中生都有不同程度的偏科现象。

唯唯至今记得,上语文课时兴致盎然的自己,和上数学课时苦大仇深的另一个自己……

当然偏科的肯定不只我一个,看看小伙伴们都怎么说:

@ 奥色尔:

物理就是我的噩梦,每次考物理,我总觉?#26790;?#25152;在并非人间;而每次一上物理课,我都能看见一颗安眠药自门口缓缓飘进来。

@ 郭老师的锅:

语文:随便背背,考试想怎么写怎么写,上课也不做笔记,然后成绩出来,年级第一;

数学:考前疯狂看公式,开考脑子一片空白,选择题做到9完全看不懂了,大题目倒数两道看不懂,艰?#35757;?#24971;出自以为还行的答案,然后成绩出来,年级倒数吧。

@ 原来我?#26032;?#23431;晴啊:

英语是其他科的零头,我感觉英语已经不仅仅拖我的后退了,它已经把我裤衩子儿拽下来了。

@ 韩义:

考完上一科心飞扬,考完下一科透心凉。

@ 卢登的回声:

如果中考不考英语,市里的高中我应?#27599;?#20197;随便选。

@ 阿雨妹妹:

我?#21069;?#19968;个男同学,数学满分,英语三分,被英语老师罚站走廊,然后数学老师路过,带他去另一个班上数学课。

@ lerty:

语文:妈的怎么才考了114考砸了呜呜呜呜呜~

数学?#20309;?#31455;然上30分了???是我的卷子吗啊哈哈哈哈哈哈哈~

@ 赤地脚:

我相信,我与学霸之间只差了一个英语。

@ 温柔乱杀:

“wdm,今天数学题真难,做几篇英语放松一下。”

@ 被蛇咬了天灵盖:

数学老师办公室:“你努力努力把数学考及格就行了”

英语老师办公室:“你努力努力把数学考及格就行了”

偏科,或许也正是你现在的痛。

对每个同学来说,偏科都是致命的隐性毒药,会成为影响你整体成绩的重要因素,平时不显,一到考试就容易爆炸!

随着中考渐进,想象一下,本来能上个重点高中,因为某一科的拖后腿,最后只能上普通高中;本来能上普高的,最后只能?#29616;?#39640;……

偏科,毁了多少中考学子的名校梦!

更让人害怕的是,在拖你成绩后腿的同时,偏科还会影响你的自信?#27169;?#22914;果你不管怎样努力都无法在这一科上取得进步,就很容易产生挫败感,甚至会质疑自己整个学习能力,进而影响到其他学科的学习

重点来了,拿什么来拯救我的弱科?

下面小唯唯带你仔细梳理。

首先,为什么你偏科了?同样的偏科,可能是由不同的原因导致的,以下原因,你属于哪一个?

 1. 个人因素 

(1)兴趣问题。兴趣是学习的动力,也是最好的老师。对待某学科时,不?#19981;丁?#27809;感觉?#28982;?#28508;移默化地让你在学习时间和精力的?#24230;?#19978;产生差距,这种差距经时间放大,便逐步导致了偏科现象的发生。

(2)畏?#30740;?#29702;。如果某个科目总是学不好,我们会很容易对这个科目产生?#24535;?#21644;排斥心理,成绩也就越来越下降。很多同学吐槽的不想学数学,看见数学就头疼,实则是畏?#30740;?#29702;。

(3)懒散没有自制力。一切依着自己的喜好来,想学就学,不想学就不学,并且不善于做计划或执行计划,学习没有自主性。这样?#35789;?#24847;识到偏科的?#29616;?#24615;,也无法及时弥补纠正。

 2. 教师因素 

不得不承认,很多学生偏科是受老师影响的。

有的学生非常?#19981;?#26576;一位老师,同时也?#19981;?#20182;的教学风格,上课的时候就认真听讲,这一学科的成绩也自然很好;由于不?#19981;?#26576;门课程的老师,不想听这位老师讲的课,甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。

然而对此,每个老师或许都想说一句,你是给自己学的,又不是给我学的。所以淡化对老师的偏见很重要。

 3. 学习方法因素 

都说努力很重要,但其实选择正确的方法比努力更重要!

有的同学对某门课程的习方法不对,学习效果不理想,老师教育又不得法,?#39029;?#20063;没及时给予帮助,使得成绩不理想。

所以?#24049;?#30340;学习方法是规避偏科现象的重要手段。不同学科,学习方法上存在很大的差异性,唯唯之前分享得也不少,可以翻下。

 4. 家庭原因 

学生的学习跟?#39029;?#30340;职业和习惯有着千丝万缕的联系,家庭的文化氛围潜移默化地影响着孩子的兴趣选择。

有的?#39029;?#26159;搞计算机的,他的孩子?#26377;?#20063;对计算机产生兴趣,对数字和网络比较独钟;有的?#39029;?#29233;?#26790;?#23398;,孩子便?#26377;?#32819;濡目染,长大后也?#19981;?#35835;书写作······虽然有?#39029;?#23545;孩子进行引导是很好,但也要注意孩子的全面发展。

 5. 学校原因 

一般来说,学校重视的科目、考试的科目,学生大都比较?#19981;?#23398;,而一些不受重视的科目,由于受大环境的影响,学生?#19981;?#19981;重视。

各位小伙伴,你的偏科是什么引起的?

知道原因,我们就要好好分析下,怎么拯救自己的偏科问题?

小唯唯建议从以下几点来入手:

 1. 心理暗示,树立自信心 

不要轻易放弃,不到最后一刻,结?#24535;?#36824;有?#32602;?/span>

要不?#31995;?#22312;心里暗示自己:加油,我一定能?#26657;?/span>

对于弱科,要先仔细分析自己,做个全身透析,到底这门学科是哪里出了问题,写到本子上,顺便列出三到五个解决办法。

一般情况下是基础掌握得不?#32531;?/strong>,最好做个计划,照着辅导书把基础部分好好过一遍,再结合习题训练。

记住,不要急躁,弱科更要一步?#25945;?#23454;地去弥补,指望一蹴而就是不可能的。坚持下去!

 2. 消除对老师的个人看法 

我们有时候天生单纯、直接,?#19981;?#23601;是?#19981;叮?#19981;?#19981;?#20063;不会伪?#21834;?#23545;于因为老师引起的偏科,要静心下来多想一下。

学习毕竟不是给老师学的,更不能因为不?#19981;?#26576;个老师,就不?#19981;?#20182;所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科,甚至放弃学习,是非常愚蠢和不理智的行为;要积极地和老师沟通,说出自己的想法,接受老师的纠正和帮助;告诉自己,老师是所有同学的老师,不能只顾及你一个人的感受。所以,互相体谅才能双赢。

 3. 时间上从短到长 

有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼,学习时提不起精神,兴趣索然,因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪,但正因为如此,导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循?#32602;?#21482;有一个办法,就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。

在不擅长的学科上花更多的时间,也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间,就会感到不?#35270;推?#24811;不?#21834;?#26368;理想的办法是?#25226;?#24207;渐进,逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进?#26657;?#20570;短时间内的多次重复,这个办法是非常有效的。

 4. 将最基本的知识理解透彻 

这里所说的“透彻”,绝不是随便看几眼,稍加重复即可,而?#21069;?#21547;极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能?#25307;?/strong>。

如学英语,不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解,而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点,战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。

 5. 加强薄弱?#26041;?nbsp;

?#28909;?#20320;对不擅长的学科稍加分析,便能发现,虽然有的内容你会一问三不知,但有的内容你?#29468;?#30693;一二,并不都是一窍不通。这是常见的现象,如果你能做地毯式的清扫工作,把薄弱?#26041;?#19968;一?#39029;觥?#36880;个击?#30130;?#20320;将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。

 6. 用笔来帮助记忆 

要想战胜不擅长的学科,必须勤动笔来增?#32771;且洹?#24403;你记得越来越多时,看到厚厚的一本笔记本,成就感之余,自然而然就会对它产生兴趣了。

 7. 至少重复100次 

这不是说真要记上100次,很多重要的内容我们简单的记几次可能会非常容易忘记,其实这是很正常的,并不是我们记忆力不好!!?#20999;?#24456;重要的内容,一定要多次重复记忆才能牢牢地记在脑海中。一定要有坚持到底的毅力、重复100次的决?#27169;?#25165;能获得令你满意的效果。

这样一番攻略下来,不知能否拯救你的偏科呢?

不管怎样,中考最终看的还是总成绩,千万不要让某一门学科毁了自己的高中梦!

告诉自己:只要不到最后一刻,我就有希望逆袭!

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