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2019江苏中考试题研究(五科)
来源:万唯教育   日期: 2018-11-28  浏览:  【字体:
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2019江苏中考《试题研究》


试题:落地核心素养  更符合江苏(徐州)考情


 


图书信息




各科核心亮点


 语 文 


√“文言文阅读”独特优势


?创设“素养提升--文言文类同知识归纳”?#25913;浚?/strong>整合文言文篇目,挖掘出12个对比点,逐一概括相关篇目异同,培养比较、分析、归纳的学习方法,提升对比阅读能力。


?“文意理解”?#25913;?#26032;增“素养提升设问”:精选或改编新苏教、统编教材课后习题,拓宽练习角?#21462;?/span>


?#22871;?#25991;板块


?单独作文册,一讲一练,使用更方便。


?依据教材中的单元写作思?#26041;?#34892;编写,深度研究每个单元写作,针对考场作文特点,挑选、提炼、整合,独?#39029;?#29616;试题研究11大技法。改变“大讲座”老套路,开创“小讲小练(片段写作)”新模式,为作文复习提供有力抓手。


√32开《抢分宝》


?对七~九年级古诗文、字音?#20013;巍?#24120;见易错成语进行梳理,方便速查、携带记?#22330;?/span>

 

 数 学 


√特设“中考试题中的核心素养”?#25913;?/strong>


?数学核心素养提升:从真实问题情?#22330;?#36807;程性学习、跨学科等方面选题,抽象数学问题建立模型,提高数学应用能力。


?数学文化专练:精选渗透数学文化的试题,传承文化底蕴,激发学习兴趣。


√方法突破精讲练


?针对本区域较难题常用的解题方法,在第一部分相应章节设置“方法突破精讲练”,精选试题,练透方法,为选填及解答重难题型打好基础。


√几何画板动态演示


?针对较难的动态及图形变化类问题,配几何画板动态演示,扫描二维码即可呈现,使几何问题直观化,解题思?#38750;?#26224;化。

 

 英 语 


√特设10组“核心素养提升”专练


? 文化意识——中国传统文化                          文化意识——价值取向


   文化意识——中外文学作品                       ? 学习能力——学习方法


   文化意识——中西方节日                              学习能力——拓展学习渠道


   文化意识——跨文化交际                           ? 思维?#20998;省?#36777;证性思维


   文化意识——行为准则                                  思维?#20998;省?#21019;造性思维


√讲本夯实教材词汇,系统提升词汇运用能力


?独创滚雪球记忆法,挖空式梳理?#31350;?#26102;词汇的同时,拓展与单词相关的短语、用法、句型,用★标识。不仅帮助学生记住?#35828;?#35789;,还记住?#33487;?#20010;词相关的用法。


?设置词汇类小题,训练?#31350;?#26102;的高频词汇;词汇参考高频词库,考向更精准。


√32开小册子突破话题词汇


?话题词汇记?#21576;?#20876;(话题词句篇+重点短语):以话题为主线,罗列话题下?#21335;?#20851;词汇、短语及其用法,接着以作文的形式呈?#20013;录?#32972;的单词。  


√“中考常考话题作文突破?#32972;中?#21319;级


?依据考情,精选2019年考查可能?#28304;?#30340;话题,在第一部分相应课时设置“中考常考话题作文突破”,逐话题设置?#25913;浚?#35762;透解题技巧,突破满分瓶颈。

 

 物 理 


√实验突破--科学探究素养提升


?1.命题点:?#30784;?#25552;出问题?#22270;?#35774;”“设计和进行实验”“分析数据和现象,总结结论”“交流与反思”总结、归类命题点(含全国高频、新颖命题点)。


?2.针对训练:依据江苏常考设问类型、难易度精选例题,并针对命题点补充设问,一题练透一实验。


√精练本特设“核心素养提升”?#25913;?/strong>


?从物理学科核心素养中的“科学思维”与“科学探究”角度,精选2018年全国中考优秀试题,展示核心素养在2018年全国中考中的融入特点,帮助本届师生更好地把握命题新趋势。


√图说物理  


?分析近10年真题,总结中考试题中图片的来源,筛选出本地考查的教材图片素?#27169;蕴?#31354;题的形式梳理图片涉及的各?#32622;?#39064;可能,练透教材素材。


 化 学 


√试题落地核心素养示例:科学探究与创新意识


?“实验突破”?#25913;浚?#29305;设“核心素养  质疑与创新”,从药品、装置、探究方法等方面对原实验质疑,提高学生的反思能力、创新意识。


?“实验探究题”专题:新增“核心素养提升”专练,侧重对生产生活问题、实验异常现象的探究。


√百变化学方程式


?分析江苏近5年考情,划分化学方程式的8种考法,并以“四线三格”的形式引导学生进行规范书写。


√失分点正误判断


?针对?#36164;?#20998;的知识点在“考点梳理”下面增设“失分点正误判断”?#25913;浚?#21028;断正误并解释错误原因,真正搞清楚错在哪里,更牢固掌握?#36164;?#20998;的知识点。  

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